如果说榆垡中学的特点，您随便走进一个教室就能看到。教室的墙上不光贴满了学生们写的各种文章和心得体会更有意思的是还有一张“班级大家管”。
从座椅到黑板，从电扇到瓷砖，甚至连教室中的花草植物都有人专门负责。每一位同学在班级里面都有自己的职务，他们担当着自我满意的角色，发挥着自己独特的作用，使集体和每个同学都得到成长。教室中课桌的摆放更是与众不同，老师说“学生座位的编排是班主任班级管理的明显痕迹。而按照学生自己的意愿摆放的课桌首先就给学生一个平等，宽松的课堂环境。也给同学和老师的沟通搭建了良好的桥梁”像这样自然、平静整洁的气氛在这所学校中比比皆是。榆垡中学用这种形式把我们嘴上常说的班级文化落实到了墙上，落实到每一个细小的细节。形成了这里特有的“硬文化”。
当然班级文化建设不仅仅是简单的几条标语、几句口号，更不是班级的墙上贴了什么，而是形成一种氛围。这种氛围不光能够激励着孩子们的奋进，还可以建立积极、健康、融洽的班级心理环境。
榆垡中学一直把学校的德育工作和文化建设放在办学的首位。好的文化氛围，有利于培养学生的自主创新能力、合作竞争仪式、集体意识与人文素养。(记者 吴迪)
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