近日，在教育部幼儿园园长培训中心统筹组织下，京闽吉三地幼儿园“手拉手”签约与研讨活动在北京市大兴区瀛海镇第一中心幼儿园顺利开展。

　　签约启动：擘画跨域合作新蓝图

　　签约仪式上，瀛海一幼园长郑少华、榆垡第三幼儿园园长白皛、吉林省蛟河市实验幼儿园园长何萍、福建省莆田市仙游县第二实验幼儿园园长薛陈妍作为三地幼儿园代表，正式签署“高质量发展手拉手合作协议”。这一举措为京闽吉三地园所后续的深度合作奠定了坚实基础，开启了跨区域学前教育协同发展的崭新篇章。

　　出席仪式的瀛海镇副镇长王梦对此次活动予以高度肯定。她表示将继续大力支持镇域教育事业，并希望通过此次跨区域交流，各方凝聚共识，为三地的学前教育高质量发展注入强劲合力。

　　瀛海一幼园长郑少华以《稚美文化涵养园所高质量提升》为题，系统阐述了稚美文化视域下园所高质量建设的实践路径，展现特色办园的理论积淀与实践成果。

　　在仪式后的学术赋能环节，北京联合大学学前教育系黄传慧博士带来《如何科学地“看见”：幼儿自主游戏的观察重点与方法》专题讲座。她从专业学术视角出发，深入剖析幼儿自主游戏观察的核心要点与科学方法，为教师的专业成长提供了理论支撑与实践指引，有效助力教师专业素养的提升。

　　观摩交流：沉浸式体悟办园特色

　　在瀛海一幼东、西、南三个苑区多位保教干部的专业引导下，全体参会人员深入班级与户外游戏场地，通过对幼儿自主游戏真实场景及环境的细致观察，全方位、沉浸式地体悟园所的办园特色与教育生态。瀛海一幼持续打造稚美文化的探索与实践，为跨区域园所间的经验互鉴提供了鲜活样本。

　　名园访学：碰撞教育创新思维

　　赴大兴区第十二幼儿园的名园访学活动则采用“聆听汇报+游戏观摩+交流共研”的多维模式，聚焦园所课程实施与幼儿活动组织。参会人员沉浸式感受该园办园特色，系统而直观地了解优质园所的先进教育经验，为后续学前教育实践的优化与创新积累了宝贵素材。

　　资源探访：拓展教育资源边界

　　参会人员还走进瀛海文史馆，深入探究瀛海镇的历史发展脉络；前往三元食品企业，系统了解本土企业的文化底蕴与生产流程。探寻古今，从历史文化与产业发展等多元维度挖掘教育资源，极大地拓展了学前教育资源的边界，为学前教育课程资源的开发与利用开辟了新的思路。

　　主题沙龙：凝聚发展共识

　　瀛海一幼保教干部王欣培老师以“课程实践与成果”为核心主题，向参会人员全面而系统地展示了园所在教研实践、案例开发等方面的实践探索与积淀。此次主题沙龙以“成果分享+互动交流”的形式，通过深度交流与思想碰撞，进一步凝聚起学前教育高质量发展的共识，为后续跨区域学前教育协同发展指明了方向。

　　此次京闽吉三地幼儿园 “手拉手” 活动，构建了跨区域学前教育交流合作的有效机制，为不同区域的学前教育工作者搭建了专业对话与经验共享的平台。展望未来，相信在跨区域协同发展的良好态势下，学前教育事业将在高质量发展的道路上不断迈进。