《基于价值观教育的综合社会实践活动区域实施策略研究》是大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）副校长王书明主持的北京市教育科学规划“十三五”重点课题。课题立项编号CADA17090，2017年6月市级立项，2021年11月市级审核结题。历时4年多的课题研究过程，全区政史地三科教研员、教师和大兴一中、兴华中学、首师大附中大兴南校区、大兴四中、北京八中大兴分校、北京一零一中大兴分校六所实验校的50余位领导、教师参与课题研究，大家在研究中付出，在研究中收获，在研究中提升。

　　近日，课题总结会在大兴进校召开，会议主题为“聚焦实践育人，促进课程提质”，课题组成员代表20余人参加会议，会议由课题组核心成员中学历史学科教研员王辉老师主持。

　　会上，申军红校长致辞，对课题研究工作和研究成果给予充分肯定，希望在研究成果区域推广中彰显跨学科综合研究和社会实践活动的课程化实施。课题负责人王书明副校长代表课题组做研究工作总结。实验校子课题负责人代表首师大附中大兴南校区郑玉仿老师、课题组教师代表北京八中大兴分校刘静老师做研究工作交流分享。

　　该课题以价值观教育为统领，聚焦综合社会实践活动课程的区域实施研究。研究目标是构建大兴区综合社会实践活动区域推进新模式，让学生在实践过程中获得多彩人生体验，强化跨学科综合实践育人的功能。历时4年多的研究工作，教研整体化推进与学校个性化推进相结合，组织各类活动数百次。通过持续性的教师培训，引导区域推进；设计典型活动，带动综合社会实践活动区域实施。仅区域统一组织的示范性社会实践活动就有近2000余师生参加。每一次活动，都是精心策划、集体研究、共同设计，使之成为区域研究工作的引领和示范。研究中形成了跨学科合作研究实践的课程思想；构建了依托适切社会资源的主题活动设计思路；促进了教学方式的改变；承担了北京市课程整体育人现场会；近百项教师研究成果发表或获奖，出版了体现集体智慧的课题研究成果。

　　参与师生成为课题研究最大受益者，新的学习情境、新的学习内容、新的学习方式，让同学们享受实践学习的乐趣，老师们也增强了实践教学的能力。作为课题研究工作的延续，课题组将深化价值观教育与学科知识结合点的研究，推进社会实践活动课程化实施的落实，发挥实践活动课程在校内提质特别是课后服务中的应有作用，促进实践育人目标的实现。

　　会上，王书明副校长代表课题组向六所实验校子课题负责人颁发课题结题证书。课题指导专家田国秀教授向课题组核心成员教研员代表颁发课题结题证书。

　　在总结交流的基础上，首师大教师教育学院院长、博士生导师田国秀教授对课题研究工作做出点评，田国秀教授充分肯定了课题研究过程的规范、成果的充实、老师们的付出。田国秀教授结合学校落实“双减”精神的案例，从教师做科研的价值和意义、教师做科研的思路与方法、科研成果的推广等方面做精彩讲座，让老师们受益匪浅。